Le psychologue propose à Léa de jouer dans une pièce aménagée avec des jouets variés, comme des poupées, des animaux, des voitures, des blocs, etc. Il l’invite à choisir les jouets qu’elle veut et à les utiliser comme elle le souhaite. Il observe son comportement, ses expressions, ses gestes, et intervient de temps en temps pour la soutenir, la questionner, ou la guider. Par exemple, il peut lui dire : “Je vois que tu as choisi la poupée qui pleure. Est-ce que tu te sens triste comme elle ?” ou “Tu as construit une maison avec les blocs. Est-ce que tu te sens en sécurité dedans ?” ou encore “Tu as mis tous les animaux ensemble. Est-ce que tu aimerais avoir des amis comme eux ?”

Résultat : Au fil des séances, Léa se sent plus à l’aise et plus confiante. Elle exprime ses émotions, ses peurs, ses besoins, à travers le jeu. Elle apprend à se détendre, à se faire plaisir, à se valoriser. Elle développe aussi des compétences sociales, comme la communication, la coopération, le partage. Elle se montre plus ouverte et plus curieuse envers les autres enfants. Ses parents remarquent une amélioration de son humeur, de son sommeil, et de son appétit. Léa est plus heureuse et plus épanouie.